domingo, 30 de diciembre de 2012

ADAPTACIÓN DEL CUENTO "ROSALINDA Y LOS SIETE BANDOLEROS"



DIANA Y LOS SIETE “ASESINOS”

Había una vez, hace muchísimos años, un caballero llamado Nicolás que vivía en los territorios de la corona de Aragón. Era un hombre muy fuerte, bondadoso y fiel a su rey, quien le consideraba el caballero más importante del reino, debido a las innumerables proezas que había logrado en años anteriores.

El amor del rey hacia el caballero Nicolás era tal que, al no tener ningún pariente cercano vivo, decidió que después de su muerte sería el caballero el que gobernase el reino y obtuviese todas sus riquezas.

Un año después de su decisión, el rey falleció. Fueron muchos lo que acudieron a su funeral y lloraron su pérdida. Pero no todos los asistentes fueron con buenas intenciones. Escondida entre la multitud se encontraba una bella joven de pelo largo y oscuro, ataviada completamente de negro. Se trataba de Claudia, una prima muy lejana del rey, que esperaba heredar todo el reino y sus riquezas. Pero se llevó una gran sorpresa al enterarse de que sería el caballero Nicolás, y no ella quien gobernase esas tierras, así que decidió que de alguna forma, cuando pasasen unos años, conseguiría arrebatar el trono al caballero y obtendría lo que era suyo por derecho.

Nicolás comenzó a gobernar el reino junto a su esposa, una mujer muy bella a la que todos querían por ser muy gentil y amable con toda la gente. De esta forma, los reyes gobernaron de forma justa y bondadosa. Un año después, la reina dio a luz a una preciosa niña llamada Diana.

La niña creció feliz y con mucho cariño, pero desafortunadamente, cuando tenía solo ocho años, su madre enfermó de gravedad, y los médicos diagnosticaron que no se podía hacer nada para salvarla.

Al enterarse, la reina llamó a Diana para despedirse de ella. Diana se dirigió a sus aposentos.

-          Entra, hija mía- Dijo cuando esta llamó a su puerta - ¿Me habíais llamado madre? – Preguntó Diana.

-          Así es – Contestó la reina – Acércate y siéntate a mi lado – Diana obedeció

-          Verás, como ya sabes, estoy muy enferma, y no se cuanto tiempo más viviré. Como tú eres la persona más importante para mí, te voy a regalar este colgante, que ha pertenecido a nuestra familia durante muchas generaciones, y que además es muy valioso. Guárdalo bien, ya que es lo único que te puedo entregar. Y así cada vez que lo mires, te acordarás de mí y sabrás que yo siempre estaré contigo.

Tras abrazar a su madre, Diana se marchó, y la reina mandó llamar al rey Nicolás.

-          Nicolás, me gustaría pedirte un último favor – El rey asistió – Quiero que te vuelvas a casar cuando yo haya muerto, ya que quiero que seas feliz y que Diana tenga una madre.

El rey, con una lágrima en la mejilla, asintió y prometió que lo haría. La reina murió al día siguiente.

Dos años después, el rey decidió volver a casarse con una hermosa joven, que resultó ser Claudia, la prima lejana del rey que ansiaba la corona. Claudia, veía como todos sus planes de venganza iban tal y como ella esperaba que fuesen. Pero ocurrió una cosa que estaba fuera de su control: Se enamoró del rey Nicolás, y le cogió mucho cariño a la pequeña Diana, de tal forma que decidió olvidarse de todos sus celos y concentrarse en su nueva familia.

Pero cuando fueron pasando los años y Diana iba volviéndose cada día más hermosa y ella cada vez más vieja, los celos y el odio que sintió antes de casarse volvieron a aflorar en su interior, y ya no solo hacia el rey por tener todo el poder, sino también hacia la joven Diana.
No podía soportar que su hijastra fuese más hermosa que ella.

Así que llamó decidió trazar un plan para librarse de Diana. Llamó a un escudero, cuyo mayor sueño era llegar a ser caballero, y le prometió que ella le daría el título siempre que le hiciese un favor: Tenía que llevar a Diana a un lugar oscuro para que nadie pudiese verle, y allí matarla. Luego, le tenía que traer alguna prueba de que la había matado.

El escudero aceptó encantado. Esa misma noche, engañó a Diana para que fuese con él, y la llevó a un callejón oscuro. Cuando estaba a punto de matarla, algo sonó detrás del escudero y le distrajo. Diana, al ver sus intenciones, intentó utilizar ese pequeño instante para huir, pero el escudero se dio cuenta y la empujó, tirándola al suelo y rompiéndole la manga. Entonces, se colocó para clavarle el cuchillo y de repente una pala se golpeó en la cabeza y le dejó inconsciente.

-          ¡Ven conmigo! – Gritó el extraño. Al ver que Diana no se movía, decidió cogerla de la mano y llevársela - ¿Qué hace una chica tan joven como tú caminando sola por estas calles sombrías? ¿Es que no sabes que por aquí vive gente muy peligrosa? – Diana no contestó porque no sabía que decir – Por cierto, mi nombre es Mario  -Dijo el extraño - Yo me llamo Diana – Respondió la princesa.

Tras varias horas, el escudero se despertó. Asustado, se dio cuenta de que había fracaso en la misión que le había encomendado la reina, y que nunca obtendría el título de caballero. Así que decidió engañar a la reina: Cogió el trozo de manga que le había cortado a Diana y mató con su cuchillo a un conejo, de tal forma que pareciese que la sangre era de la princesa. Luego se lo enseñó a la reina y le dijo que no pudo traerle más pruebas porque apareció un campesino y tuvo que salir corriendo para que no le viese. La reina, creyó que le estaba contando la verdad y se quedó tranquila.

Diana y Mario caminaron durante cerca de dos horas, alejándose mucho del castillo de su padre, y entrando en el territorio de un noble. Mario la guió hasta una casa abandonada, muy alejada del resto del pueblo. Entraron juntos y Mario se acercó a la chimenea. Movió hacia un lado la antorcha situada a la izquierda de esta y, para sorpresa de Diana, la parte del suelo de la chimenea se empezó a levantar. ¡Era una trampilla! Entraron juntos y en la habitación secreta se encontraron con seis hombres muy parecidos a Mario, quien presentó a esos extraños hombres como sus hermanos. Pero al presentarles, Diana se quedó aterrada: Se trataba del famoso grupo de criminales conocidos como los “7 asesinos”, unos hombres crueles y despiadados que, según lo que había oído, salían todas las noches a lugares oscuros para asesinar a niños, mujeres y hombres enfermos sin ninguna compasión. Nunca se encontraban sus cuerpos, por lo que había todo tipo de leyendas sobre que hacían con ellos.

Los primeros días, Dianas no podía ir a ningún sitio ya que los 7 asesinos la vigilaban cada instante. Y el peor de todos era Mario, que no la quitaba el ojo de encima, y que además siempre la miraba con cabreo. Pero cuando pasó una semana, los 7 asesinos se llevaron a Diana a un lugar escondido en la montaña. La princesa iba muy asustada en todo momento, ya que estaba segura de que iban a matarla, pero se llevó una gran sorpresa cuando llegaron: Allí, delante de ella, se encontraban todas aquellas personas que se habían dado por muertas, todas aquellas madres, niños y enfermos que habían desaparecido, supuestamente asesinados. Diana no entendía por qué estaba toda esa gente allí, pero e entonces Joaquín, el más mayor de los siete hermanos, se lo explicó todo: Resulta que en ese territorio vivía un noble muy avaricioso, que ansiaba tener más poder y tierras, y como era muy poderoso y tenía muchos trabajadores a su servicio, había decidido entrenarles y crear un ejército para atacar el palacio y convertirse en el nuevo rey. Pero como a este noble solo le interesaban los hombres sanos y fuertes para su ejército, hacía trabajar durante todo el día al resto de la gente, sin darles ningún descanso. Así que los siete hermanos se encargaban de rescatar a toda esta gente y protegerles de aquel malvado hombre.

A partir de entonces, Diana se dio cuenta de que los siete hermanos eran todo lo contrario de lo que la gente decía, y que mantenían esa reputación porque así les era más fácil asustar a los soldados del noble. La princesa decidió unirse al grupo de los siete hermanos y volverse uno de ellos. Durante un año entero, estuvo ayudando a robar provisiones del noble. La mayoría de las veces no era muy difícil, ya que muchos hombres que habían sido reclutados a la fuerza sabían que sus mujeres y sus niños estaban siendo protegidos por los siete hermanos, así que ayudaban en todo lo que podían.

El comportamiento de Mario había cambiado radicalmente. Siempre estaba atento de todo lo que hacía la princesa, la ayudaba mucho y la trataba muy bien. Diana se había enamorado de él, y sabía que Mario también sentía lo mismo, pero no se atrevía a decírselo. Había decidido no contarles que era la princesa desaparecida, a la que el rey había buscado tan desesperadamente, ya que estaba muy a gusto con ellos y no quería que eso cambiase.

Se encontraba muy feliz viviendo con ellos, y quería quedarse allí para siempre, pero desafortunadamente, un día los siete hermanos salieron a robar provisiones al malvado noble, y no volvieron para la hora del almuerzo, que es lo que habían acordado. Diana se empezó a asustar. Decidió esperar un rato más, pero al ver que no llegaban, decidió ir a buscarles. Justo cuando estaba a punto de salir, la trampilla se abrió, y por ella entró Joaquín, el hermano mayor.

-          ¿Qué ha ocurrido? ¿Por qué habéis tardado tanto? ¿Dónde está el resto? – Preguntó Diana, nerviosa. Al ver que Joaquín no contestaba se preparó para gritarle, pero entonces se dio cuenta de que estaba herido en el brazo – ¡Joaquín, estás herido! – Exclamó la princesa - ¿Qué te ha pasado?

-          Diana escúchame – Dijo Joaquín – Cuando estábamos en las despensas del rey cogiendo la comida, nos atacaron los soldados. Nos tendieron una trampa, alguien debió avisar al noble de que íbamos a robar, y nos atacaron por sorpresa. Yo he conseguido escapar, pero ninguno de mis hermanos consiguió seguirme. Afortunadamente, ninguno está muerto, pero hirieron a Mario de gravedad. El noble quiere ahorcarlos en la plaza principal mañana cuando salga el sol, de tal forma que todos los soldados puedan ver lo que ocurre si le desobedecen.

Diana, sin contestar nada, salió corriendo de la casa abandonada, cogió un caballo y se fue al galope. Sabía de sobra lo que iba a hacer. Galopó durante media hora a toda velocidad, hasta que llegó al castillo de su padre, el rey. Intentó entrar, pero los guardias no le dejaron. Al ver que no iba a poder hablar con su padre tan fácilmente, decidió ponerse a robar en el mercado delante de los guardias. Sabía que ese día el rey en persona se iba a encargar de poner un castigo a todas las personas que realizaban actos vandálicos en el reino, así que consideró que esa era la única forma posible de comunicarse con él.
Tras esperar varias horas a que el rey castigase a las personas que iban antes que ella, por fin llegó su turno. Los guardias la llevaron hasta el rey y la obligaron a arrodillarse ante él. Diana levantó un momento la cabeza para ver a su padre y se llevó una gran sorpresa: Había pasado solo un año desde la última vez que le vio, pero parecía un hombre mucho más viejo, como si para el en vez de pasar un año hubiesen pasado diez. El guardia le dio una colleja muy fuerte, y la obligó a mirar al suelo. Ningún ladrón podía mirar al rey a los ojos. Estaba explicándole al rey lo que había hecho cuando Diana se impacientó.

-          ¿Es que acaso no me reconocéis, padre? – El rey Nicolás se quedó con la boca abierta – No… No puede ser – Dijo el rey - ¡No blasfemes! – Gritó el guardia - ¡Ninguna sucia ladrona como tú podría ser hija de nuestro gran rey! – Diana ignoró al guardia. Sacó su collar y se lo enseñó a su padre - ¿Lo reconocéis padre? – El rey Nicolás se levantó de su asiento y se acercó a la princesa. Levantó la cabeza de su hija y unas lágrimas salieron de sus ojos. El corazón de Diana empezó a latir a mucha velocidad: Su padre la había reconocido.

El rey Joaquín, abrazó a su hija, mandó que la cambiaran de ropa, pero Diana no le hizo caso, sabía que no tenía tiempo. Le explicó al padre lo que ocurría con el noble y como habían conseguido retrasar sus planes robándole provisiones. El rey Nicolás se enfureció y mandó a todo su ejército a atacar al noble. En pocas horas consiguieron derrotarle, y el rey interrogó al malvado noble. Este, como era un cobarde, reveló todo lo que sabía al rey rogándole piedad: Resulta que no había sido solo él quien había diseñado ese plan, sino que la reina Claudia también había estado ayudándole y apoyándole. El rey, como castigo a ambos, les envió a la cárcel, donde permanecerían el resto de sus días. Y a los siete hermanos los nombró caballeros y les dio títulos y tierras por todo lo que habían hecho. Seis de los hermanos lo aceptaron encantados, pero hubo uno que no quiso todo eso. Se trataba de Mario, que le dijo al rey que lo único que quería era casarse con su hija. El rey aceptó encantado, y de esa forma el reino vivió los mejores años de su historia.


FIN
     
Cambios en la adaptación del cuento:

La historia, se desarrolla en una época distinta (hace muchos años) en el territorio de la corona de Aragón, en vez de en Sierra Morena.

Personajes adaptados:

-          Rey Nicolás
-          Rosalinda: Diana
-          Reina
-          Madrastra: Claudia
-          Soldado: Escudero
-          Los siete bandoleros: Los siete “asesinos”
-          Noble

Nuevo personaje:

-          El primer rey

Algunas adaptaciones a tener en cuenta:

-          He basado la historia en otra época, por lo que he modificado algunas cosas para que se adaptasen a las costumbres de aquella época, como el lenguaje.
-          He añadido un rey, anterior al que es importante en la historia.
-          La madrastra (Claudia) conoce al rey Nicolás antes de que su esposa muera, y sus intenciones ya desde el principio son de venganza.
-          La madrastra, no solo quiere matar a la princesa (como pasa en “Rosalinda y los 7 bandoleros”) sino también quiere deshacerse del rey para tener ella todo el poder.
-          El escudero (soldado) a diferencia de otras adaptaciones, si intenta matar a la princesa y no la deja huir.
-          La figura del noble es muy importante, ya que le he dado más importancia debido a la cantidad de poder que podían llegar a tener en esa época.
-          Hay una nueva amenaza en la historia: No solo la muerte de la protagonista, sino que el rey puede perder todo su poder debido al ejército que está creando el noble.
-          El refugio de los 7 asesinos (los siete bandoleros) está mucho más elaborado.
-          Los 7 asesinos, además de dedicarse a robar, también cuidan de los más débiles y de los enfermos.
-          He añadido un lugar escondido en la montaña donde los enfermos, niños y mujeres pueden estar a salvo.
-          La forma en la que la protagonista consigue ver a su padre es muy distinta al resto de las historias.
-          Los otros 6 asesinos (descontando a Carlos)  

lunes, 24 de diciembre de 2012

MI PRIMER LIBRO LITERARIO NO INFANTIL

Me gustaría dedicar esta entrada a un libro que ha marcado mi infancia. Se trata de “Eragon”, una novela que hoy en día todos conocemos, pero en la época en la que yo la leí no era nada famosa.

Mi interés por este libro surgió en el año 2004, cuando yo tenía once años, y fue gracias a mi profesora. Un día en clase de lengua, empezamos a hablar sobre los dragones, y leímos varios libros e historias sobre estos animales mitológicos. Hasta ese momento, yo no había tenido ningún interés por estas criaturas, pero al finalizar la clase, tenía tanta curiosidad que al llegar a casa pregunté a mi madre qué sabía de los dragones y busqué en internet algunos libros sobre estos, pero no encontré nada que me convenciese del todo. Esa misma tarde fui a casa de mis tíos, con tanta suerte que mi tío, casualmente, se estaba leyendo un libro de dragones, llamado “Eragon”. Empecé a leer el libro después de la cena y me quedé completamente enganchado, de tal forma que en cuanto llegué a mi casa insití mucho a mi madre para que fuesemos a comprarlo. Al principio no quería comprármelo, quería esperar a que fuese mi cumpleaños, pero como quedaban cinco meses y era la primera vez que me interesaba tanto un libro, decidió comprármelo a la semana siguiente.


Terminé el libro en dos semanas, algo increíble teniendo en cuenta que yo era uno de los más lentos leyendo de mi clase.

Este libro, además de haber sido el libro más importante en mi vida, también tiene mucha importancia porque fue el primer libro de literatura no infantil que leí. A partir de entonces he leído muchos libros de dragones, y los libros con seres fantásticos (especialmente con dragones) son los libros que más me gustan.

Y quizás fuera gracias a la gran profesora que tuve y a como conseguía inculcar en los niños unas ganas de aprender y de estudiar que decidí meterme en esta carrera, e intentar que en el futuro los niños me recuerden igual que todos los alumnos la recordamos a ella. Esto demuestra la importancia y trascendencia que tiene un buen maestro.

ANÁLISIS DEL MONSTRUO PELUDO


FICHA BIBLIOGRÁFICA

- Título: El monstruo peludo

- Autora: Henriette bichonnier

- Ilustrador: Pef

- Editorial: Edelvives

-Colección: Ala Delta

- Fecha de la primera edición: 1982

- Hipótesis de edad: Después de haber leído el libro, creo que está muy bien para niños del primer ciclo, tal como recomienda la editorial. Tiene muchos dibujos y la letra es bastante grande, y esto hace que sea un buen libro para trabajar con niños de 1º de primaria.

FORMATO

- Aspecto externo: Las hojas del libro son gruesas y duras, lo que hace que sea fácil pasar de página. La portada no es de pasta dura, lo que hace que en ese aspecto sea peor manejable. Además, no es una portada muy llamativa ya que aunque la autora intente crear una expectación con las manos de un monstruo asustando a una niña, la ilustración no está bien lograda y no consigue el efecto que debería.

El grosor es bastante adecuado para niños de primer ciclo, ya que al no ser muy ancho, los niños lo leerán sin problemas.

- Ilustraciones: Las ilustraciones están muy bien hechas para la edad, debido a que en cada página hay dibujos. Además, representan muy bien lo que el texto dice, por lo que ayudan a los niños a entender mejor el cuento.

- Letra: La letra es la adecuada para los niños del primer ciclo, ya que es letra escolar legible, de tamaño 16 y con cierto espacio interlineal

CONTENIDOS

- Tema: El libro trata de un monstruo muy feo y enfadado que vive en el bosque y quiere comerse a humanos. Cuando por fin atrapa a uno humano, el monstruo intenta comérselo, pero este le convence de que hay mucha gente más joven que él en el poblado y que seguro que le gustaría más la carne de un niño que la suya. Así que hacen un trato: El señor puede volver al pueblo y seguir viviendo con la condición de que le traiga al primer niño que vea; con la mala suerte de que el primer niño que ve es su propia hija, así que tiene que cumplir la promesa y llevarla ante el monstruo. Este no es capaz de comérsela ya que es muy pesada y contesta siempre a todo lo que dice, así que el monstruo se cabrea tanto que empieza a hincharse por cada vez que la niña le responde y acaba explotando. Al final se convierte en un príncipe muy guapo y ambos se van a vivir juntos.

El tema es la peor parte del libro, ya que es muy simple y no está bien elaborado. Solo hay tres personajes, y creo que aunque sea un libro para el primer ciclo, le falta más contundencia y una mayor elaboración de los personajes.

- Estructura: Es una estructura lineal. En la introducción, el libro explica como es el monstruo peludo y lo que hace, en el desarrollo cuenta como encuentra al rey y como le obliga a llevarle a su hija para que se la coma, y en el desenlace explica como la niña acaba cabreando tanto al monstruo que explota y se transforma en un príncipe.

- Personajes y protagonistas:

El rey: El rey es una de las figuras protagonistas del cuento. Los niños podrían identificar a este personaje con sus padres, ya que éste también tiene una hija, y hace todo lo posible para salvarla del monstruo peludo.

Lucila: Es la hija del rey. Este personaje es el más importante para los niños porque se identificarían con ella. Para empezar es una niña, y tiene una edad parecida a la de los niños del primer ciclo, y además al hacer burla del monstruo pueden identificarlo con su forma de pensar, y por eso es posible que aunque el protagonista de este cuento sea el monstruo peludo, ellos consideren que es más importante Lucila.

El monstruo peludo: Es el protagonista y el malo de la historia. A este personaje los niños pueden identificarlo con alguien malo y malvado, alguien que puede hacerles daño. Además, algunos de los niños pueden tenerle miedo debido a la descripción que utilizan de él en el libro.

- Valores y contra valores: El valor principal que he encontrado en el libro es la perseverancia que muestra el monstruo peludo, que aunque es un ser malvado nunca se rinde en la idea de encontrar a un humano para comer, y espera mucho tiempo.

Como contra valor, destaco el egoísmo que demuestra el rey, que con el tal de que el monstruo peludo no le coma es capaz de sacrificar a un niño en su lugar.

- Lenguaje: El lenguaje utilizado en el libro es muy sencillo y llevadero, por lo que los niños no tendrán problemas en seguirlo. Tiene descripciones al comienzo, pero solo para que los niños se hagan una idea de cómo es el monstruo peludo, por lo que no supone ningún problema. Además, hay una parte en la que Lucila (la hija del rey) contesta al monstruo utilizando rimas, y yo creo que esa parte es una parte muy divertida para los niños.

DESARROLLO EVOLUTIVO

Como he comentado anteriormente, la edad adecuada de los niños para leer este libro es 5-6 años, pero también está adaptado para que niños de hasta 7-8 años lo lean, por lo que se podría decir que este libro abarca toda la etapa preoperacional. Lo que más me ha llamado la atención de este libro es la parte en la que Lucila contesta a todo lo que el monstruo dice con rimas. Esta parte está muy bien asociada con la etapa preoperacional, ya que los niños a esa edad tienden a imitar mucho y el comportamiento de Lucila lo pueden asociar perfectamente al de un niño de su edad, por lo que pueden identificarse con ella.

Así que como conclusión de este apartado, creo que el libro está muy bien adaptado a la edad por la que pasan los niños.

CONCLUSIÓN

Es un libro bastante bien elaborado, y estoy seguro de que a muchos niños del primer ciclo de primaria les gustaría. Un problema que veo es que el monstruo puede darles miedo, ya que a esa edad todavía no diferencian lo que es real y lo que no lo es, por lo que debido a todas las descripciones que se dan del monstruo el niño/a se puede asustar.

Es un libro que está muy bien adaptado a los niños del primer ciclo, tanto que se limita. Al haber tantas imágenes y tan poca letra, a los niños de más de 7 años no les interesará leerlo. Las ilustraciones, como ya he dicho antes, están muy bien hechas para que el niño sea capaz de seguir el texto, por lo que apoyan muy bien la lectura, pero los dibujos no están nada bien elaborados. Son unos dibujos muy pobres, que muchas veces en vez de apoyar lo que está intentando expresar el texto, consiguen otro efecto distinto (por ejemplo en algunas partes en las que la autora intenta demostrar lo terrorífico que es el monstruo, los dibujos hacen que el monstruo de asco en vez de miedo).   

Así que como conclusión, es un libro que está bastante bien elaborado pero que hay algunas partes que se podrían retocar para conseguir el efecto que la autora está buscando.

viernes, 21 de enero de 2011

Alida y Adonis. Leyenda


Hace muchos años, en la antigua Grecia, había un joven, llamado Adonis que estaba muy enamorado de una chica, llamada Alida, que era la más guapa de su pueblo, pero al ser tan guapa, tenía a todos los jóvenes de su edad detrás de ella. Adonis no se consideraba guapo y creía que jamás iba a conseguir que Alida se fijase en él, ya que había muchos más chichos que también querían estar con ella. Un día, el padre de Alida se fue a cazar a la montaña que estaba al lado del pueblo, dónde se decía que vivía un gigante. Pasaron las horas, y el padre no volvía. Alida, se asustó mucho y decidió ir a buscar a su padre, aún sabiendo que si se encontraba al gigante no tendría nada que hacer. Al enterarse, Adonis se fue a intentar evitar que Alida se metiese en la montaña, pero llegó tarde,  ya se había metido. Así, que reuniendo todo el coraje que tenía decidió meterse en la montaña para intentar salvar a Alida y a su padre. Cuando llevaba caminando aproximadamente dos horas, escuchó a Alida gritar. Sobresaltado, se dirigió al lugar del que procedía el grito, y al llegar, lo que vio le dejó paralizado: Un gigante de unos cuatro metro de alto había cogido a Alida y se la llevaba a dentro de una cueva. Adonis decidió esperar a que se hiciese de noche para intentar rescatarlos. Cuando oscureció, Adonis se metió sigilosamente en la cueva, y al comprobar que el gigante estaba dormido, liberó a Alida y a su padre, que estaban fuertemente atados con cuerdas. Pero justo cuando estaban a punto de salir, el padre golpeó con un pie una roca, y el sonido de ésta al golpear en la pared, retumbó por toda la cueva. El gigante, sobresaltado, se despertó y al ver que sus prisioneros se escapaban, se abalanzó contra ellos. Adonis se puso con los brazos abiertos delante de la cueva para intentar retener lo máximo posible al gigante para que Alida y su padre pudieran escapar. Como sabía que en cuanto el gigante se abalanzase sobre él, el no iba a poder ganar más tiempo, suplicó a los dioses que le transformaran en piedra para que el gigante no pudiera atrapar a Alida y a su padre. Al principio no pasó nada, pero al cabo de unos segundos, el cuerpo de Adonis se empezó a ensanchar, y éste comenzó a estar más rígido, de tal manera, que al cabo de 10 segundos, se transformó en una roca que bloqueaba completamente la salida. Al ver esto, Alida se enamoró completamente de Adonis, y cada día iba a dejar flores enfrente de la roca. Alida jamás se casó con nadie, ya que sólo quería a Adonis.

¿He mejorado durante el curso?


-          Comprensión de texto:

Este apartado, yo creo que es uno de los que mejor se me da. En el colegio que he estado desde 1º de la ESO, siempre han considerado muy importante comprender lo que se lee. Es por esta razón, por la que siempre nos mandaban bastantes libros que leer, textos que “analizar” (en cada curso añadíamos nuevas cosas que analizar) y es por esta razón por lo que creo que en este apartado no tengo muchos problemas. Sí que es cierto que muchas veces me precipito (por ejemplo en exámenes, que a veces leo sólo el principio y creo que ya se la respuesta, así que respondo rápido, y muchas veces me equivoco por no leerla entera), pero considero que ese no es un problema de comprensión de texto, sino de precipitarse, ya que si leo todo el texto, seguramente lo comprenderé. Un ejemplo que hicimos en clase fue el de “sucedió en una farmacia”, que era un texto que podía ser interpretado de distintas maneras, ya que no te da los suficientes datos como para que estés seguro de cuantos personajes hay en el texto, y quiénes son esos personajes por eso mismo para cada persona era una historia diferente.  
Así que considero, que en este apartado, no he mejorado demasiado, pero yo creo que ya lo tenía bastante avanzado.

-          Comprensión auditiva:

En este apartado, no iba tan bien como en el anterior. En especial lo demostré cuando hicimos el dictado de figuras. Quizás este sea uno de los apartados que peor se me dé. Cuando salió el primer día Miriam a dictarnos, a mi me costó mucho entender correctamente lo que ella quería decir (en muchos casos tenía que mirar lo que ponían mis compañeros para ver que habían puesto ellos porque estaba completamente perdido), pero al final, conseguí hacer el dibujo medianamente bien, aunque fuese con ayuda. El segundo día que hicimos este ejercicio, en el que salieron varios compañeros a dictar, me salió bastante mejor. No me hizo falta fijarme en lo que mis compañeros habían puesto, sino que sólo me guié por lo que entendía. Y el dicado me salió bien. Por eso creo, que en este apartado, mi nivel no era tan elevado cómo en el anterior cuando llegué a La Salle, pero lo he mejorado más que el anterior. Aún así no he llegado a dominarlo, y creo que tendría que haber hecho por mi cuenta algunas actividades más de este estilo para poder haber llegado a tener más nivel, ya que dos o tres me parecen insuficientes para que mejorase bastante.

-          Cómo escribo:

Este es un apartado, que en mi opinión también se me da bastante bien, ya que al haber trabajo tanto en mi antiguo colegio sobre textos y haberlos analizado, también mejoré bastante en este aspecto. Para mí, este apartado es el más importante, ya que todos los exámenes que hagamos son escritos, y todavía más importante, hay que escribir sin faltas ya que sino, los alumnos van a aprender mal. Por eso en mi antiguo colegio insistieron mucho, y se lo agradezco, ya que gracias a eso conseguí que no me bajaran ningún punto en selectividad, que es una cosa bastante frecuente. Pero además creo que no he avanzado en este apartado, ya que tampoco hemos escrito mucho (lo poco que he escrito ha sido en el blog), y yo suelo escribir bastante a menudo, por eso considero que con sólo escribir unos cuantas cosas en el blog, no voy a mejorar. Pero como es un apartado que practico bastante, no me preocupa demasiado.


-          Expresión oral

La expresión oral es algo con lo que tenía bastantes problemas. Cuando estoy hablando con amigos, siento que me expreso bien (si es cierto que muchas veces hablo muy rápido), pero cuando me ponía delante de un grupo de gente a hablar, la cosa cambiaba. No estaba acostumbrado a salir delante de un grupo a hablar. Por eso, al hacer la presentación, aunque no se me notó, me puse bastante nervioso, en especial antes de salir. Pero ya, las siguientes veces, no me puse tan nervioso, así que comprobé que era una cosa de acostumbrarse. Yo pensé que no me iba a poner tan nervioso, porque ya tengo práctica del violonchelo, pero comprobé que es una cosa muy distinta, ya que al hablar delante del público dependo de mi respiración, y no estaba acostumbrado a eso en el violonchelo, y me costó mucho. Gracias a que he tenido que salir bastantes veces durante este curso a hablar delante de la clase, he mejorado mucho, hasta el nivel de no ponerme nervioso si se me bien lo que tengo que hablar. Por eso mismo, considero este apartado como el que mejor he avanzado. Debo decir, que quizás esto fue un fallo de mi antiguo colegio, ya que la única vez que salí a hablar delante de la clase fue una vez en la que tuve que salir a recitar un poema (la canción del pirata), y aunque me la sabía, en algunas partes me ponía tan nervioso que me quedaba bloqueado. Por eso, estoy muy orgulloso con mi progreso en este apartado, y creo que he progresado bastante más de lo que me pensaba.   

jueves, 20 de enero de 2011

¿Qué es para mí la escuela?

Para mí, la escuela no es solo un armario. En mi opinión, la escuela es la que modula nuestra personalidad y nuestra forma de ser. Somos quienes somos gracias a la escuela, a los compañeros que hayamos tenido en esta y a los profesores que nos hayan enseñado. La escuela es la que nos crea una serie de valores, y la que nos enseña qué está bien y qué está mal. Es cierto, que la escuela en muchos casos aburre (ya sea porque alguna asignatura no te guste, o porque los alumnos sean demasiado pequeños y el método de enseñanza no sea divertido), pero aunque cuando eres pequeño no entiendes porque tienes que pasar tanto tiempo haciendo exámenes y estudiando cuando lo que quieres es jugar, cuando te vuelves más mayor lo agradeces. Por eso mismo, para mí la verdadera esencia de la escuela, de este “armario”, es que te crea como persona. Para mí, la cuestión no es si es divertida o no, sino si es útil, y si nos aporta algo en la vida, y más que aportarnos una pequeña cosa, nos aporta la vida en sí, nos garantiza un buen futuro.